Модуль_11 Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення проектів,  блогів та презентацій, використання Інтернет-ресурсів для вивчення будь-якої математичної теми. 

Модуль_10 Рефлексія

Цей модуль допоміг дізнатися мені яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб. Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора. Яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. Усвідомила, що уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання. 

Модуль_9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання  та про роль і місце диференційованого навчання а семе:
- вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості;
-учні мають бути активним у власному навчанні;
-учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.

Модуль_8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…

Модуль_7 Рефлексія

як можнаефективновикористовувати інформаційно-комукаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання  учнів

Модуль_6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет,  блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн. Але не забуваємо, що ми повинні подбати про безпечний Інтернет для наших учнів!!!

Веб-ресурси з безпеки в Інтернеті

Пропоную вам переглянути наступні веб-сторінки для отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету.

 

 Українською мовою:

http://www.onlandia.org.ua/ukr/   - Онляндія – безпечна веб-країна (для учнів, батьків та вчителів), проект Компанії Microsoft 

http://www.bezpeka.com/   - Портал "Центр Інформаційної безпеки"

http://itsecure.org.ua/  - Портал «Інформаційна безпека», закони щодо безпеки та ІКТ

http://www.ukrtelecom.ua/reference/information/security - Безпечний Інтернет , сайт Укртелекому

http://fizika.net.ua/index.php?newsid=105 - Збірка гіперпосилань щодо безпеки для вчителів

http://windows.microsoft.com/uk-UA/windows7/Online-privacy-and-security-frequently-asked-questions - Конфіденційність інформації

http://www.bezpeka.com/ru/lib/spec/anot67.html - Інформаційна безпека в Internet: кримінологічний аспект в Інтернеті

Англійською мовою (можна скористатися он-лайн перекладачем Гугл) :

Безпека дітей на інформаційних шляхах 

www.safekids.com/child_safety.htm

Домашній контракт для онлайнової безпеки

www.safekids.com/contract.htm

Безпека підлітків на інформаційному шосе 

www.safeteens.com/safeteens.htm

Приклад Правил користування Інтернетом (ПКІ) у блозі

www.budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Sample_Blog_Acceptable_Use_Policy

Модуль_5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…